Учебно – методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса

1.Учебник «Музыка» 5 класс Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина Просвещение 2012

2.Учебник «Музыка» 6 класс Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина Просвещение 2012

3..Учебник «Музыка» 7 класс Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина Просвещение 2013

4. «Музыка» 5 класс Хрестоматия музыкального материала Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т Учебно – методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса.С. Шмагина Просвещение 2013

5. Фонохрестоматия музыкального материала к учебнику «Музыка. 5 класс». Диск MP3. / Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина.

6. Фонохрестоматия музыкального материала к учебнику «Музыка. 6 класс». Диск MP3. / Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина.

7. Фонохрестоматия музыкального материала к учебнику «Музыка. 7 класс». Диск Учебно – методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса MP3. / Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина.

8.. Поурочные разработки «Уроки музыки» 5-6 кл. по программке Е.Д. Критской, Г.П. Сергеевой, Т.С. Шмагиной. Москва «Просвещение» 2012

9. Музыка Рабочая тетрадь.5 класс Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина Москва «Просвещение» 2012

10. Музыка Рабочая тетрадь.6 класс Е.Д Учебно – методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина Москва «Просвещение» 2012

11. Музыка Рабочая тетрадь.7 класс Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина Москва «Просвещение» 2013

12.Портреты композиторов

Экранно-звуковые пособия

1 Аудиозаписи и фонохрестоматии по музыке

2Видеофильмы, посвященные творчеству выдающихся российских и забугорных композиторов

3 Видеофильмы с записью фрагментов из опер и балетов, мюзиклов

4 Видеофильмы с записью Учебно – методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса фрагментов хоровых и оркестровых обществ

Учебно-практическое оборудование

Фортепиано

Материально-техническое обеспечение

1 магнитофон с CD проигрыванием

2Интерактивная доска

ноутбук

4принтер

Цифровые и электрические образовательные ресурсы

1. Мультимедийная программка «Шедевры музыки» издательства «Кирилл и Мефодий»

2 Мультимедийная программка «Энциклопедия традиционной музыки» «Коминфо»

3.. Электрический образовательный ресурс (ЭОР) последнего поколения (НП), издательство РГПУ им. А.И.Герцена.

4..Единая коллекция - http://collection.cross-edu.ru/catalog Учебно – методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса/rubr/f544b3b7-f1f4-5b76-f453-552f31d9b164

5..Русский общеобразовательный портал - http://music.edu.ru/

6..Детские электрические книжки и презентации - http://viki.rdf.ru/

Планируемые результаты

По окончании VII класса школьники научатся:

— следить за разнообразными явлениями жизни и искус­аю, выражать свое отношение к искусству;

— осознавать специфику музыки Учебно – методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса и выявлять родство художественных образов различных искусств, различать их особенности;

— выражать эмоциональное содержание музыкальных произведений в выполнении, участвовать в разных формах музицирования;;

— открывать образное содержание музыкальных произведений различных форм, жанров и стилей; высказывать суждение об основной идее и форме ее воплощения в музыке;

— осознавать специфику и особенности Учебно – методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса музыкального языка, творчески интерпретировать содержание музыкального произведения в различных видах музыкальной деятельности;

— производить исследовательскую деятельность художественно-эстетической направленности, участвуя в творческих проектах, в том числе связанных с музицированием; проявлять инициативу в организации и проведении концертов, театраль­на спектаклей, выставок и конкурсов, фестивалей и др.;

— разбираться в событиях художественной Учебно – методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса жизни российскей и забугорной культуры, обладать специальной терминологией.именовать имена выдающихся российских и зару­бежных композиторов и наикрупнейшие музыкальные центры мирового значения (театры оперы и балета, концертные залы, музеи);

— определять стилевое своеобразие традиционной, народной, религиозной, современной музыки, различных эпох;

— использовать информационно-коммуникативные технологии для расширения опыта творческой деятельности в Учебно – методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса процессе поиска инфы в образовательном пространстве сети Веб.

Музыка как вид искусства

Выпускник научится:

• следить за разнообразными явлениями жизни и искусства, выражать своё отношение к искусству, оценивая художественно-образное содержание произведения в единстве с его формой;

• осознавать специфику музыки и выявлять родство художественных образов различных искусств (общность тем, взаимодополнение выразительных средств — звучаний Учебно – методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса, линий, красок), различать особенности видов искусства;

• выражать эмоциональное содержание музыкальных произведений в выполнении, участвовать в разных формах музицирования, проявлять инициативу в художественно-творческой деятельности.

Выпускник получит возможность научиться:

• принимать активное роль в художественных событиях класса, музыкально-эстетической жизни школы, района, городка и др. (музыкальные вечера, музыкальные гостиные, концерты Учебно – методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса для младших школьников и др.);

• без помощи других решать творческие задачки, высказывать свои воспоминания о концертах, спектаклях, кинофильмах, художественных выставках и др., оценивая их с художественно-эстетической точки зрения.

Музыкальный образ и музыкальная драматургия

Выпускник научится:

• открывать образное содержание музыкальных произведений различных форм, жанров и стилей; определять средства музыкальной выразительности, приёмы взаимодействия Учебно – методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса и развития музыкальных образов, особенности (типы) музыкальной драматургии, высказывать суждение об основной идее и форме её воплощения;

• осознавать специфику и особенности музыкального языка, закономер-ности музыкального искусства, творчески интерпретировать содержание музыкаль-ного произведения в пении, музыкально-ритмическом движении, пластическом интонировании, поэтическом слове, изобразительной деятельности;

• производить на Учебно – методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса базе приобретенных познаний о музыкальном виде и музыкальной драматургии исследовательскую деятельность художественно-эстетической направленности для роли в выполнении творческих проектов, в том числе связанных с практическим музицированием.

Выпускник получит возможность научиться:

• заниматься музыкально-эстетическим самообразованием при органи-зации культурного досуга, составлении домашней фонотеки, видеотеки, библиотеки и пр.; посещении концертов, театров и др Учебно – методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса.;

• воплощать разные творческие планы в разнообразной художест-венной деятельности, проявлять инициативу в организации и проведении концертов, театральных спектаклей, выставок и конкурсов, фестивалей и др.

Музыка в современном мире: традиции и инновации

Выпускник научится:

• ориентироваться в исторически сложившихся музыкальных традициях и поликультурной картине современного музыкального мира, разбираться в текущих Учебно – методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса событиях художественной жизни в российскей культуре и за рубежом, обладать специальной терминологией, именовать имена выдающихся российских и забугорных композиторов и наикрупнейшие музыкальные центры мирового значения (театры оперы и балета, концертные залы, музеи);

• определять стилевое своеобразие традиционной, народной, религиозной, современной музыки, осознавать стилевые особенности музыкального искусства различных эпох (российская и забугорная Учебно – методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса музыка от эры Средневековья до рубежа XIX—XX вв., российскее и иностранное музыкальное искусство XX в.);

• использовать информационно-коммуникационные технологии для расширения опыта творческой деятельности и углублённого осознания образного содержания и формы музыкальных произведений в процессе музицирования на электрических музыкальных инструментах и поиска инфы в музыкально-образовательном Учебно – методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса пространстве Веба.

Выпускник получит возможность научиться:

• высказывать личностно-оценочные суждения о роли и месте музыки в жизни, о нравственных ценностях и эстетических эталонах, воплощённых в шедеврах музыкального искусства прошедшего и современности, доказывать свои предпочтения в ситуации выбора;

• структурировать и классифицировать на базе эстетического восприятия музыки и окружающей реальности изученный Учебно – методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса материал и различную информацию, полученную из других источников.


uchebno-metodicheskij-kompleks-uchebnoj-disciplini-proizvodstvennij-menedzhment-nazvanie-disciplini.html
uchebno-metodicheskij-kompleks-uchebnoj-disciplini-psihodiagnostika-specialnosti.html
uchebno-metodicheskij-kompleks-uchebnoj-disciplini-razrabotka-i-standartizaciya-programmnih-sredstv-i-informacionnih-tehnologij-specialnost.html