Учебно-методическое пособие саранск издательство Мордовского университета 2009



ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО Проф ОБРАЗОВАНИЯ

«МОРДОВСКИЙ Муниципальный Институт

ИМЕНИ Н. П. ОГАРЕВА»


УЧЕБНЫЕ Программки И МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ КАФЕДРЫ

ТЕОРИИ И ИСТОРИИ Страны И ПРАВА


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ


САРАНСК

Издательство Мордовского института

2009

УДК


Составители:

Еремин А. Р., Бочкарева С. В., Уздимаева Учебно-методическое пособие саранск издательство Мордовского университета 2009 Н. И., Любушкин В. А.,

Лезина Е. П., Лебедев А. П., Герасимова Н. Р., Танимов О. В.,

Федякова Н. А., Вязова А. В., Останков Д. Б.


У 913

Учебные программки и Учебно-методическое пособие саранск издательство Мордовского университета 2009 методические материалы кафедры теории и истории страны и права : учеб.-метод. пособие / сост.: А. Р. Еремин, С. В. Бочкарева, В. А. Любушкин [и др.]. – Саранск : Изд-во Мордов. ун-та, 2009.–232 с.


Содержатся рабочие программки Учебно-методическое пособие саранск издательство Мордовского университета 2009, планы семинарских занятий, тема курсовых и дипломных работ, задания для контрольных работ, библиографические списки, методические советы по подготовке к экзамену и зачету, для самостоятельной работы студентов, к семинарским занятиям, для выполнения Учебно-методическое пособие саранск издательство Мордовского университета 2009 контрольных работ, аспекты оценки познаний.

Создано для студентов очного и заочного отделений специальности «Юриспруденция».


Учебное издание

Учебные программки и методические материалы

кафедры теории и истории страны и права

Учебно-методическое пособие

Составители: Еремин Алексей Роальдович

Бочкарева Светлана Владимировна

Любушкин Учебно-методическое пособие саранск издательство Мордовского университета 2009 Василий Анатольевич (и др.)


Печатается в авторской

Подписано в печать 28.12.09. Формат 60х84 1/16 Усл. печ.л. 13,49.

Тираж 500 экз. Заказ №


ISBN 978=5=71036=2202=4

© Еремин А. Р., Бочкарева С. В.,

Любушкин В. А., 2009

(состовление)


© Оформление. Издательство

Мордовского Учебно-методическое пособие саранск издательство Мордовского университета 2009 института, 2009


СОДЕРЖАНИЕ

^ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ 4

ТЕОРИЯ Страны И ПРАВА 6

ИСТОРИЯ Российского Страны И ПРАВА 30

ИСТОРИЯ Страны И ПРАВА Забугорных Государств 58

^ ИСТОРИЯ Страны И ПРАВА РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ 87

ИСТОРИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ И ПРАВОВЫХ УЧЕНИЙ 99

ГОСУДАРСТВЕННО-ПРАВОВЫЕ РЕФОРМЫ Учебно-методическое пособие саранск издательство Мордовского университета 2009 В Рф 120

ТАМОЖЕННОЕ ПРАВО 126

ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРАВО 140

ФИЛОСОФИЯ ПРАВА 160

ЮРИДИЧЕСКАЯ СОЦИОЛОГИЯ 174

ФЕДЕРАЛИЗМ: ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ 187

Трудности ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ 199

Задачи РЕАЛИЗАЦИИ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ 210

Препядствия ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ОТНОШЕНИЙ В СЕТИ Веба 226


^ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Методические Учебно-методическое пособие саранск издательство Мордовского университета 2009 указания по подготовке к экзамену и зачету

Основная задачка экзаменов и зачетов – проверка усвоения студентом содержания предмета. Залогом удачной сдачи являются периодические честные занятия в течение всего учебного года. Естественно, в период экзаменационной Учебно-методическое пособие саранск издательство Мордовского университета 2009 сессии необходимы дополни­тельные усилия, направленные на повторение, обобщение и классификацию учебного материала, изученного ранее.

Как организовать эту работу?

Сначала, узнав календарные сроки сдачи экзамена либо зачета, нужно спланировать повторение учебного материала по дисциплине Учебно-методическое пособие саранск издательство Мордовского университета 2009 с учётом трудности, нрава требований и степени его усвоения.

При повторении следует использовать программку курса, рекомен­дуемые учебники и конспекты лекций. Не считая того, нужно ознакомиться с обозначенной педагогом дополнительной литературой Учебно-методическое пособие саранск издательство Мордовского университета 2009. Содержание ответов на «трудные» вопросы можно узнать на консультациях, которые, обычно, назначаются за день-два до экзаменов.


^ Методические указания для самостоятельной работы студентов

Студенты, изучающие предмет, должны заниматься самостоятельной работой, организацией которой занимается педагог Учебно-методическое пособие саранск издательство Мордовского университета 2009, контролирующий и направляющий деятельность студента. Самостоятельная работа студента под управлением педагога делится на последующие группы:

1. Подготовка студентов к семинарским занятиям.

При всем этом самостоятельная работа студентов находится в тесноватой связи с Учебно-методическое пособие саранск издательство Мордовского университета 2009 лекционным материалом, прочитанными педагогами. Во время чтения лекции педагог должен поставить главные акценты рассматриваемой трудности. Принципиальной составляющей самостоятельной работы студентов при подготовке к семинарским занятиям является методическая литература, разработанная кафедрой. Студенты Учебно-методическое пособие саранск издательство Мордовского университета 2009, готовясь к семинарским занятиям, должны обращаться к методическим изданиям. Работа студентов с методической литературой позволяет им более углубленно освоить изучаемый материал, направить большее внимание на вопросы хронологии, терминологии и методологии.

Важную роль в Учебно-методическое пособие саранск издательство Мордовского университета 2009 самостоятельной работе студентов при подготовке к семинарским занятиям играет работа студентов с источниками и учебной литературой. Педагог акцентирует внимание студентов на более принципиальных работах по предполагаемой теме. При всем этом студент, обращаясь Учебно-методическое пособие саранск издательство Мордовского университета 2009 к источнику, обогащает познания для подготовки к семинарскому занятию.

Педагог, направляя самостоятельную работу студента при подготовке к семинару, должен указать на наличие различных точек зрения на рассматриваемую делему, отметить работы, не Учебно-методическое пособие саранск издательство Мордовского университета 2009 являющиеся научными.

2. Принципиальным компонентом самостоятельной работы студента является подготовка к контрольным работам. Педагог или заблаговременно должен найти тему контрольных работ (даны в методической литературе), или только найти примерный список тем, по которым Учебно-методическое пособие саранск издательство Мордовского университета 2009 потом будут даны контрольные работы.

При подготовке к контрольным работам студент должен работать с лекционным материалом, прочитанным педагогом. Готовясь к контрольным работам, студент должен опираться на методическую литературу, где отражены главные задачи Учебно-методическое пособие саранск издательство Мордовского университета 2009 обозначенной темы. При подготовке к контрольной работе педагог должен указать нужную литературу.

3. Самостоятельная работа включает подготовку к написанию реферата. Важную роль в данном виде самостоятельной работы играет педагог. Студент с помощью педагога определяет Учебно-методическое пособие саранск издательство Мордовского университета 2009 тему для написания работы.

При написании рефератов студент должен работать с учебной литературой, которая определяется в методической литературе, также персонально педагогом.

Конкретно педагогом указывается на значимость работы студента с первоисточниками, которые являются Учебно-методическое пособие саранск издательство Мордовского университета 2009 базой для написания реферата.

Педагог проводит личные и групповые консультации со студентами, на которых координирует всю работу по написанию рефератов.

4. Подготовка к экзаменам – принципиальная и неотъемлемая часть самостоятельной работы студента Учебно-методическое пособие саранск издательство Мордовского университета 2009. Включает последующие этапы:

а) работа с лекционным материалом, который является почти во всем определяющим при подготовке к экзамену;

б) работа с учебной и методической литературой, которая в течение года советует педагог;

в) роль в Учебно-методическое пособие саранск издательство Мордовского университета 2009 предэкзаменационных консультациях. Педагог должен намедни экзамена провести консультацию, на которой должен посодействовать студенту разобрать все непонятные моменты для подготовки к экзамену.

1. Подготовка к семинарам:

а) работа с методической литературой;

б) самостоятельная работа Учебно-методическое пособие саранск издательство Мордовского университета 2009 с источниками;

в) самостоятельная работа с литературой.

2. Подготовка к контрольным работам:

а) работа с лекционным материалом;

б) работа с методической литературой.

3. Подготовка к экзаменам:

а) работа с лекционным материалом;

б Учебно-методическое пособие саранск издательство Мордовского университета 2009) проведение консультаций;

в) работа с учебной литературой.

4. Написание рефератов:

а) работа с литературой;

б) работа с источниками;

в) консультации с педагогами.


^ Аспекты оценки

Аспекты сдачи экзамена

Оценка «отлично» выставляется студенту, который:

– глубоко и осмысленно усвоил в Учебно-методическое пособие саранск издательство Мордовского университета 2009 полном объеме программный материал, излагал его на высочайшем научно-теоретическом уровне, исследовал неотклонимую и дополнительную литературу, освоил научные положения, искусно употребляет этот материал при ответах;

– обладает методологией данной дисциплины, устанавливает внутрипредметные и Учебно-методическое пособие саранск издательство Мордовского университета 2009 межпредметные связи;

– умеет творчески подтвердить теоретические положения надлежащими примерами из практики.

Оценка «хорошо» выставляется студенту, который:

– много раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном программкой курса, исследовал неотклонимую литературу по предмету;

– излагает материал Учебно-методическое пособие саранск издательство Мордовского университета 2009 поочередно, обладает терминологией изучаемой дисциплины;

– обладает методологией курса, устанавливает межпредметные связи. Умеет увязывать теорию с практикой;

– в ответе допустил маленькие некорректности, не исказившие содержание ответа по курсу.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту Учебно-методическое пособие саранск издательство Мордовского университета 2009, который:

– обладает программным материалом в объеме учебника, освоил главные теоретические положения курса, обладает достаточными познаниями по курсу, интенсивно участвовал в работе семинара;

– при ответе допустил некорректности, ошибки, нарушил логическую последовательность изложения Учебно-методическое пособие саранск издательство Мордовского университета 2009 материала, имеет недостаточную аргументацию теоретических положений.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, который нашел определенные пробелы в познаниях основного учебно-программного материала по курсу, недостаточно интенсивно участвовал в работе семинара.


^ Аспект оценки зачета

Отметка «зачтено» ставится студенту Учебно-методическое пособие саранск издательство Мордовского университета 2009, который глубоко освоил программный материал в полном объеме, излагает его хорошо, исследовал основную и дополнительную литературу и уверенно употребляет свои познания в ответах.



uchebno-metodicheskoe-posobie-dlya-uchitelej.html
uchebno-metodicheskoe-posobie-dlya-vipolneniya-kursovoj-raboti-po-mdk-01-01-soderzhanie-selskohozyajstvennih-zhivotnih-krasnoyarsk-2013-stranica-5.html
uchebno-metodicheskoe-posobie-dlya-vipolneniya-kursovoj-raboti.html