Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк 374. 1: 378(075. 8) Ббк

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Русской ФЕДЕРАЦИИ

ГОУ ВПО «Тольяттинский муниципальный университет»

Гуманитарный институт

Кафедра социологии


Л.Д. Филиогло

В.В. Нюренберг


Базы САМООРГАНИЗАЦИИ


Учебно-методическое пособие


Тольятти 2011

УДК 374.1:378(075.8)

ББК 60.55:74.4

Ф 532


Рецензент:

кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой «Информатика и ВТ Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк 374. 1: 378(075. 8) Ббк», заместитель директора по науке Филиала РГСУ в г. Тольятти

Н. А. Демченкова


Ф 532 Филиогло Л.Д., Нюренберг В.В. Базы самоорганизации: Учебно-методическое пособие. – Тольятти: ТГУ, 2011. – 190 с.


Учебно-методическое пособие включает направленный на определенную тематику Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк 374. 1: 378(075. 8) Ббк план курса, сведения о предназначении темы и учебной ситуации на каждом аудиторном занятии, методические советы по направленной на определенную тематику подготовке, вопросы для самоконтроля и тестовый материал. Практические задания, направленные Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк 374. 1: 378(075. 8) Ббк на освоение планирования в качестве метода действенной организации индивидуальной деятельности, снабжены методическими указаниями по их выполнению.

Пособие адресовано студентам, изучающим базы самоорганизации, также всем тем, кто вожделеет освоить инструменты увеличения личной эффективности, управления Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк 374. 1: 378(075. 8) Ббк временем, поиска стратегии личного развития.


УДК 374.1:378(075.8)

ББК 60.55:74.4


© Филиогло Л.Д., Нюренберг В.В., 2011

© Тольяттинский муниципальный институт, 2011

СОДЕРЖАНИЕ

Введение ……………………………………………………………………

4

Направленный на определенную тематику план учебного курса «Основы самоорганизации» ……...

7

Организация работы в учебно-тренинговом курсе ……………………...

9

I шаг Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк 374. 1: 378(075. 8) Ббк. Уяснение начального состояния и определение направления действий …………………………………………………………………….


20

II шаг. Выделение задач и подбор соответственных им практических действий и работ …………………………………………………………...


46

III шаг. Придание упорядоченного вида совокупы намеченных к выполнению работ …………………………………………………………


61

IV шаг Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк 374. 1: 378(075. 8) Ббк. Оценка ресурсного обеспечения намеченных работ …………..

91

Подведение итогов учебной работы ……………………………………...

127

Библиографический перечень ……………………………………………….

131

Приложения ………………………………………………………………...


134


Введение
В современном обществе человек не может быть успешен без осмысленного дела к собственной жизни, без сознательного её проектирования, наличия стратегии Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк 374. 1: 378(075. 8) Ббк жизни. В сегодняшних критериях высшее образование и соответственный диплом не гарантируют получения работы по избранной специальности и востребованности на оживленно изменяющемся рынке труда, который предъявляет высочайшие требования к уровню компетентности спеца Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк 374. 1: 378(075. 8) Ббк независимо от сферы деятельности. Неотъемлемыми его свойствами должны быть не только лишь проф компетентность, ответственное отношение к выполняемым обязательствам, да и умение спланировать и отлично организовать свою работу, способность распределять рабочие нагрузки Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк 374. 1: 378(075. 8) Ббк и управлять индивидуальной деятельностью.

Для подготовки к удачной проф деятельности студент, начиная с первого курса, должен сам сформировывать свою образовательную линию движения, направленную на достижение хотимого уровня образования, общей и проф Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк 374. 1: 378(075. 8) Ббк подготовки, также на реализацию индивидуальных интересов и проявление социальной активности.

В базе возможности правильно организовывать деяния по достижению результата лежит индивидуальная самоорганизация, представляющая особенный процесс внутренней мобилизации способностей и возможностей человека, активизация которого неотклонима Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк 374. 1: 378(075. 8) Ббк при осуществлении всех целенаправленных и заблаговременно спланированных действий. В связи с этим целью курса «Основы самоорганизации» является развитие компетенций студентов, нужных для организации индивидуальной деятельности. Компетенции такового рода подразумевают формирование у учащихся Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк 374. 1: 378(075. 8) Ббк умения ставить впереди себя цели, определять и завлекать нужные ресурсы, планировать шаги по достижению результата и действовать по намеченному плану, беря во внимание реальные временные и остальные ограничения.

Таким макаром, учебный Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк 374. 1: 378(075. 8) Ббк курс ориентирован на развитие индивидуальной самоорганизации учащихся, включающей:

Представления, техники и первичные способности самоорганизации формируются в активном (тренинговом) режиме в процессе планирования своей деятельности учащихся по отношению Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк 374. 1: 378(075. 8) Ббк к более животрепещущим для их ситуациям, таким, как прохождение экзаменационных испытаний, самоутверждение в студенческой среде, достижение фуррора в сфере личных увлечений, реализация социально важных интересов, подготовка к проф деятельности.

Практические способности самоорганизации относятся Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк 374. 1: 378(075. 8) Ббк к более медлительно осваиваемым способностям, требующим тщательной периодической работы, в связи с чем учебный курс обеспечивает формирование первичных умений и способностей самоорганизации, закрепление и развитие которых целенаправлено продолжить в процессе Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк 374. 1: 378(075. 8) Ббк предстоящей учебной и проф деятельности.


^ Направленный на определенную тематику план

учебно-тренингового курса «Основы самоорганизации»

№ п/п

Наименование разделов и тем курса

Кол-во часов

  1. Вводный шаг

1.

Предназначение и особенности курса «Основы самоорганизации»

2

2.

Самоорганизация и личная Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк 374. 1: 378(075. 8) Ббк эффективность

2

2. Уяснение начального состояния и определение направления действий

3.

Фуррор и построение личной карьеры

2

4.

Цели и итог индивидуальной деятельности

2

5.

Постановка цели индивидуальной деятельности и определение сообразного ей результата

2

3. Выделение задач и подбор соответственных им практических действий и работ

6.

Задачки целенаправленной Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк 374. 1: 378(075. 8) Ббк деятельности

2

7.

Решение намеченных целей

2

4. Придание упорядоченного вида совокупы намеченных к выполнению работ

8.

Принятие решений и определение ценностей

2

9.

Предназначение и содержание планирования

2

10.

Короткосрочное планирование в индивидуальной деятельности

2

5. Оценка ресурсного обеспечения намеченных работ

11.

Ресурсы индивидуальной деятельности

2

12.

Работа с информацией в индивидуальной деятельности

2

13.

Поддержание Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк 374. 1: 378(075. 8) Ббк своей работоспособности

2

14.

Организация времени

2

15.

Организация рабочего места

2

6. Финишный шаг

16.

Подведение итогов курса

2

17.

Зачётное занятие

2

Курс «Основы самоорганизации», согласно учебному плану, изучают студенты I курса в течение 1-го семестра (34 часа аудиторных + 22 часа самостоятельной работы). Форма контроля: зачёт.


^ ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк 374. 1: 378(075. 8) Ббк В УЧЕБНО-ТРЕНИНГОВОМ КУРСЕ





Вводные занятия созданы для ознакомления с содержанием и порядком работы в курсе, также для формирования представления о самоорганизации и её значении для продуктивной индивидуальной деятельности.

^ Тема 1. Предназначение И ОСОБЕННОСТИ Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк 374. 1: 378(075. 8) Ббк КУРСА «ОСНОВЫ САМООРГАНИЗАЦИИ»

Никто не знает, каковы его силы, пока их не употребляет.

И.В. Гёте

Главные вопросы темы

При Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк 374. 1: 378(075. 8) Ббк исследовании данной темы

Вы сформируете представление о предназначении, содержании и порядке обучения в учебном курсе, о том, каким образом будете развивать умения и способности организации индивидуальной деятельности.

Вы узнаете

Вы научитесь

^ Методические советы по исследованию темы

Для освоения темы нужно изучить учебный материал об устройстве учебно-тренингового курса «Основы самоорганизации» и организации в нём учебной работы.

Выяснив цель учебной Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк 374. 1: 378(075. 8) Ббк работы в курсе, сопоставьте её с особенностями учебно-тренингового практико-ориентированного курса, и попробуйте найти главные требования, которые будут предъявляться к вам, как к учащемуся, в процессе обучения. Направьте внимание на Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк 374. 1: 378(075. 8) Ббк технологию освоения первичных способностей самоорганизации – это процесс составления плана индивидуальной деятельности на период семестра обучения в ТГУ. Сравните содержание шагов учебной работы в курсе с шагами составления индивидуального плана, придите к выводу Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк 374. 1: 378(075. 8) Ббк. Пристально ознакомьтесь с видами учебной работы в курсе, разделите их на аудиторную и самостоятельную работу, выясните порядок оценивания заданий. Разберитесь, как будет осуществляться балльно-рейтинговая оценка учебной работы, что подразумевает проведение текущего Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк 374. 1: 378(075. 8) Ббк контроля, как будет проводиться итоговая аттестация.

^ Учебные задания

Чтоб изучить характеристики учебного курса и приготовиться к тестированию по теме «Особенности и правила прохождения курса», сделайте последующие задания:

Задание для самостоятельного освоения направленного на определенную Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк 374. 1: 378(075. 8) Ббк тематику материала 1

Ознакомьтесь с направленными на определенную тематику материалами по теме «Учебный курс «Основы самоорганизации».

Ознакомление с программкой учебно-тренингового курса и выяснение ее главных положений, а конкретно:

даст возможность сформировать чёткое представление об организации и содержании учебного Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк 374. 1: 378(075. 8) Ббк процесса.

Для подготовки к семинарскому дискуссии по теме «Необходимость самоорганизации» на последующем аудиторном занятии сделайте задание:

Задание для самостоятельного освоения направленного на определенную тематику материала 2

Ознакомьтесь с направленными на определенную тематику материалами по Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк 374. 1: 378(075. 8) Ббк теме «Самоорганизация и личная эффективность».

При исследовании материалов обратите повышенное внимание на последующие вопросы:

Вопросы для самоконтроля

  1. Каково предназначение курса «Основы самоорганизации»?

  2. Почему курс «Основы самоорганизации» носит нрав учебно-тренингового и практико-ориентированного?

  3. Какие представления должны быть сформированы у вас Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк 374. 1: 378(075. 8) Ббк после обучения в курсе?

  4. Какие практические умения и способности вы можете приобрести в курсе?

  5. Где понадобятся вам (где вы можете применить) представления, умения и способности, приобретенные в курсе «Основы самоорганизации»?

  6. Работа Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк 374. 1: 378(075. 8) Ббк над каким процессом положена в базу учебного курса?

  7. Можно ли пропускать либо поменять местами этапы учебного курса?

  8. Что является итогом учебной работы на первом шаге курса?

  9. Какие учебные деяния нужно совершить на втором Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк 374. 1: 378(075. 8) Ббк шаге курса?

  10. В чём трудность третьего шага учебного курса?

  11. Проводится ли в курсе проверка усвоения учебных тем? Каким образом это происходит?

  12. Предусмотрена ли в учебном курсе возможность получения дополнительных баллов Учебно-методическое пособие Тольятти 2011 удк 374. 1: 378(075. 8) Ббк? Если да, то в чём она заключается?

  13. В какой форме проводится зачёт по курсу?

Литература основная по теме «Учебный курс «Основы самоорганизации»


  1. uchebno-metodicheskoe-posobie-minsk-belmapo-2007.html
    uchebno-metodicheskoe-posobie-moskva-izdatelstvo-ooo-vozrozhdenie-2008-135-s-vposobii-raskrivayutsya-pravovie-i-organizacionnie-osnovi-profsoyuznoj-raboti-na-urovne-municipalnogo-obrazovaniya-stranica-8.html
    uchebno-metodicheskoe-posobie-obrazovatelnaya-programma-po-izobrazitelnomu-iskusstvu-yunij-hudozhnik.html